教育 コメニウスの教育思想と『大教授学』・『世界図絵』
コメニウスとはどんな教育思想家なのか。『大教授学』と『世界図絵』を手がかりに、歴史的背景、汎知主義、直観の原則、教授印刷術、現代教育との違いと影響までわかりやすく解説します。
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教育 教育は何のためにあるのか：教育目的の基本的な考え方
授業を設計するとき、カリキュラムの妥当性を問うとき、あるいは教育政策をめぐる議論に接するとき、「教育は何のためにあるのか」という問いは明示的にも暗黙的にもつきまとってきます。この問いが厄介なのは、誰もが何かしらの答えを持っているように見える...
日記 確率のトランプ問題、オワコン化
最近中学の数学の教科書をパラパラとめくっていたら面白いことに気づきました。確率の単元にトランプカードの問題がないのです。中学生にトランプについて聞いて回ってみても、トランプについてほとんど知らない生徒がたくさんいました。どうやらトランプがオワコンになってしまったようです。
教育 パウロ・フレイレの教育理論について考える
パウロ・フレイレはブラジルの教育学者で、ブラジル国内での識字教育に大きく貢献しました。また、彼の活動が世界的にも批判教育学や民主的な教育の発展に寄与したことで有名です。この記事では彼の教育観や問題意識などを簡潔に説明しています。