Genghis Moromisa
- 主関心領域・研究テーマ
- 勉強している領域（非専門）
- これまで扱ったテーマ（レポート・発表等）
ポルトガル語統語論：関係節と省略・再述
生成文法：Minimalist Program
教育学：人間教育の認知モデル構築と言語活動への応用
第二言語習得（SLA）：統計的言語学習・Chunking、生成L2
認知言語学：メタファーとメトニミー
語用論（コミュニケーション）：関連性理論とDeceptive Communication
学校教育：教育思想研究（斎藤喜博）
教材分析：テスティングと教材設計の接続
- 所属
- 活動歴
- 2024〜日本教育学会
- 2025〜大阪教育大学 模擬授業研究会
- 2025〜英語授業研究学会
- 2025〜大阪教育大学 Cognitive Science Laboratory
- 2026〜関西ブラジル人コミュニティ（CBK） 正会員
- 2023 – 2025飲食店 アルバイト
- 2023〜個別指導塾 アルバイト
- 2023〜関西ブラジル人コミュニティ 日本語学習支援教室 ボランティアサポーター
- 2026〜YouTube「デッカちゃんねる」
学歴
- 2023.04大阪教育大学 入学
教育協働学科 グローバル教育専攻 英語コミュニケーションコース
2026年現在 在学中
- 2027.03大阪教育大学 卒業見込み
- 2027.04京都大学 大学院 入学予定
人間・環境学研究科 人間・環境学専攻 言語科学講座
取り組み
統語論の解説記事
統語論解説
はじめて統語論を学ぼうとする人のためのやさしい統語論講座
教育学に関するアウトプット記事
コメニウスの教育思想と『大教授学』・『世界図絵』
コメニウスとはどんな教育思想家なのか。『大教授学』と『世界図絵』を手がかりに、歴史的背景、汎知主義、直観の原則、教授印刷術、現代教育との違いと影響までわかりやすく解説します。
moromingo.site
2026.03.07
教育学という語の語源と「教育者」の起源
日本語の「教育学」と異なり、現在英語で用いられる[pedagogy]には古い歴史があります。この記事では、その起源となったパイダゴーグスという職業について説明し、古代の教育者について整理しています。
moromingo.site
2026.03.05
教育は何のためにあるのか：教育目的の基本的な考え方
授業を設計するとき、カリキュラムの妥当性を問うとき、あるいは教育政策をめぐる議論に接するとき、「教育は何のためにあるのか」という問いは明示的にも暗黙的にもつきまとってきます。この問いが厄介なのは、誰もが何かしらの答えを持っているように見える...
moromingo.site
2026.03.05
パウロ・フレイレの教育理論について考える
パウロ・フレイレはブラジルの教育学者で、ブラジル国内での識字教育に大きく貢献しました。また、彼の活動が世界的にも批判教育学や民主的な教育の発展に寄与したことで有名です。この記事では彼の教育観や問題意識などを簡潔に説明しています。
moromingo.site
2026.02.26
日記
ブログ記事（不定期）
YouTube動画（基本毎日）
本サイト更新情報
月別投稿アーカイブ
本サイトでよく用いられるタグ
フレイレ マクドナルド 中学英語 主要部 句構造規則 品詞 授業案 教育 教育史 日本語 日記 月報 樹形図 民主教育 生成文法 発表資料 第二言語習得 統語範疇 統語論 英文法 英語 言語学 言語教育 領域1：教育の基礎・原理
お問い合わせ
